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Renforcement positif dans l'éducation des enfants

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Sur le chemin de l'éducation, on trouve parfois des tronçons plats et agréables et, à d'autres moments, ils sont en montée, pavés et quelque peu tortueux. Pour réduire les obstacles il faut connaître les stratégies les plus utilisées en psychopédagogie du XXIe siècle, l'une des plus puissantes est sans aucun doute Renforcement positif.

Le renforcement positif consiste à offrir à l'enfant un stimulus agréable à chaque fois qu'il émet une réponse appropriée, il aura donc tendance à la répéter davantage. Par exemple, on lui offre un sourire et des éloges après avoir rangé sa chambre, on lui donne une glace s'il a été bien toute l'après-midi chez ses grands-parents, on lui permet de regarder la télé s'il a fait ses devoirs ...

Afin d'utiliser le Renforcement positif de manière appropriée et obtenir les meilleurs résultats, nous devons prendre en compte les lignes directrices de base suivantes:

1. Pour que le renforcement positif soit efficace, il doit être expliqué à l'enfant avant qu'il n'adopte le comportement souhaité et en termes positifs. Autrement dit, nous n'allons pas dire "Tant que vous ne faites pas vos devoirs, il n'y a pas de télévision cet après-midi". Si no que nos vamos a sentar enfrente de él, en un momento en que podamos charlar tranquilamente, asegurándonos de que nos escucha y le vamos a decir: 'A partir de ahora, siempre que hagas los deberes planificados para esa tarde, vas a poder regarder la télévision'.

2. Nous devons être très précis sur ce que l'enfant va accomplir: quand et pendant combien de temps. Qu'elle n'entraîne pas de malentendus ou de tentatives de négociation. Par exemple, «Vous pourrez regarder la télévision pendant 20 minutes. après le dîner'.

3. Le renforcement positif doit être appliqué à court terme. Autrement dit, le stimulus adapté aux enfants doit être appliqué juste après le comportement souhaité. Si le comportement souhaité est qu'il étudie tous les jours et que le stimulus que nous lui proposons est un voyage en été, l'enfant n'a pas la capacité suffisante pour maintenir le comportement souhaité chaque jour en raison de ce stimulus motivant à long terme. Plus le temps est proche, plus nous atteindrons notre efficacité.

4. Renforcement ajusté au comportement souhaité, qui est cohérent et juste.

5. Agréable pour l'enfant. Si nous voulons réaliser un changement important, il doit avoir une forte dose de motivation pour lui, il faut penser à ce qu'il aime dans son quotidien. Parfois, nous ne réalisons pas que ce que nos enfants aiment le plus, c'est passer du temps agréable avec nous, jouer à un jeu de société, se promener, manger de la glace ensemble ...

6. Bien sûr, nous devons être cohérents. Chaque fois que l'enfant émet le comportement, il doit être suivi du renforcement prévu. Si nous considérons que nous n'allons pas être constants avec cette relance, il est préférable qu'elle ne démarre pas, car au moment où nous perdons en crédibilité, il est très difficile d'atteindre les objectifs suivants.

Indépendamment de l'application appropriée des renforts, ces stratégies doivent toujours être accompagnées d'affection inconditionnelle. Nous n'arrêtons pas de les aimer parce qu'ils ont fait quelque chose que nous croyons inapproprié et, par conséquent, nous devons le leur transmettre. Sinon, nous pourrions nuire à votre confiance en vous, à votre estime de soi et à terme générer une instabilité émotionnelle.

Traditionnellement dans notre société, la punition a été utilisée pour assurer une éducation correcte des enfants. Cependant, la répression continue n'est pas toujours efficace car elle exige l'attention des parents envers les enfants et c'est parfois ce que les enfants eux-mêmes recherchent. De plus, ils le considèrent comme une imposition externe et cela peut même nuire à l'estime de soi.

Il est préférable, utiliser un renforcement positif accompagné d'extinction, Je ne vais pas répondre à ces «appels à l'attention» négatifs que je veux faire disparaître. Ainsi, petit à petit, il développera des stratégies pour attirer mon attention positive.

Lorsque les parents apprennent à utiliser le renforcement positif et l'extinction, associés à une affection inconditionnelle et à très peu de punition (uniquement lorsque la performance de l'enfant est suffisamment sévère et mal ajustée), les enfants commencent à répéter les réponses appropriées en interne et commencent à se sentir mieux avec ce changement parce que leur les relations avec les autres et avec eux-mêmes s'améliorent également.

Lucia Boto Pérez
Psychologue
Centre de psychologie Álava Reyes

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